BioKompass im Museum

Schon zu Beginn des Projekts wurden Ergebnisse der einzelnen Formate in der Ausstellung präsentiert und partizipative Ansätze getestet. Im Sommer 2019 startete die Sonderausstellung „Zukunft gestalten – Wie wollen wir leben?“. Sie macht die partizipativ entwickelten Zukunftsbilder der Bioökonomie greifbar, indem sie uns Möglichkeiten für einen biobasierten Alltag 2040 aufzeigt. Die Hauptthemen Konsum, Landwirtschaft und Ernährung sowie Energie und Mobilität wurden dabei von Jugendlichen mitgestaltet. Auch an den Inhalten einer ergänzenden Augmented Reality–Anwendung arbeiteten sie mit. Verschiedene Stationen laden die Besucher*innen dazu ein, ihre Meinungen und Gedanken in Bezug auf eine nachhaltige Zukunft zu hinterlassen. Die Sonderausstellung ist noch bis Ende 2021 im Senckenberg Naturmuseum Frankfurt zu sehen – und digital unter zukunftgestalten.senckenberg.de.

Workshops im Senckenberg Naturmuseum luden Schüler*innen der Oberstufe ein, sich intensiv mit dem Thema Bioökonomie zu beschäftigen. Sie recherchierten eigenständig und arbeiteten die für sie spannenden Bereiche auf. Dabei wurden auch Kontroversen beleuchtet und Expert*innen einbezogen. Als Ergebnis entwickelten die Jugendlichen Vermittlungsformate für die Ausstellung, die ihre Ideen und Ansichten in die Öffentlichkeit trugen.

Im Juni 2018 erarbeiteten 14 Schüler*innen der Helmholtzschule in Frankfurt Inhalte der kommenden Ausstellung. Sie setzten ganz eigene Schwerpunkte, recherchierten umfassend und präsentierten ihre Ergebnisse als anschauliche Ausstellungskonzepte. Die Ideen sind von November 2018 bis April 2019 im 2. Obergeschoss des Museums zu sehen. Die Ansätze fließen nun in die Entwicklung des Ausstellungskonzeptes ein.

Hier sehen Sie einige Impressionen der Projektwoche.

Zehn Schüler*innen der Helmholtzschule erarbeiteten im Januar 2019 Ideen für die Augmented Reality App, die die kommende Ausstellung des BioKompass Projekts ergänzt. Sie setzten sich umfassend mit Ansätzen für eine nachhaltige Zukunft auseinander, lernten aktuelle Methoden in der musealen Vermittlung kennen und entwarfen eigene Konzepte. Diese fließen nun in die Entwicklung der App-Inhalte ein.

Hier sehen Sie einige Impressionen des Schulseminars.

Im Juni 2019 erarbeiteten 16 Schüler*innen der Helmholtzschule in Frankfurt kreative Comics auf Basis der unterschiedlichen Zukunftsszenarien. Innerhalb kürzester Zeit entstanden sieben sehr unterschiedliche, vielfältige und spannende Geschichten aus einer Welt 2040, die umweltpolitische, soziale und technologische Aspekte aufgriffen. Die Comicgeschichten sind in der Sonderausstellung zu sehen – auch in der digitalen Version: zukunftgestalten.senckenberg.de